峻嶺仰止，方知才疏

三東說念主同業，覺傍邊為師

在這個充滿活力與翻新的季節

迎來了備受期待的優質課評選活動

初心一派育桃李，滿腔熱血為訓誡。為了提高教師的專科發展水平，促進教師專科化成長，打造精彩靈驗的教學活動，12月7日，亞星教導集團園開展了優質課不雅摩評選活動，為教導們搭建了一個相互交流、學習、洽商展示的平臺。

用心準備,情勢開場

12月7日，參賽教師及各園代表賡續來到活動現場。 趙教導向環球留意解讀了本次活動的主見，參賽姿色以及打分章程，并但愿教導們相互交流學習，將更多的專科學問誑騙到以前教導教學中。

多元課堂,精彩紛呈

話語是想維的器具，幼兒期是話語發展的進軍時分，本次優質課評選教學邊界聘用為話語邊界。 活動中，教導們依據活動蓄意，立足幼兒身心發展順序，集合自己上風，聘用教學本體，明確活動重難點。 遍及地誑騙裕如童趣化的話語，通過氣象、游戲、操作、飾演、體驗等多種姿色，退換孩子的多種感官參與活動，創設了想說，敢說，心愛說，有契機說的環境，把孩子們帶入到搪塞愉悅的活動氛圍。

白栩菁 《害羞的小白》

精備,情勢開場

白教導聘用了繪本《害羞的小白》動作本次活動本體，故事中的小白是一只害羞的變色龍，它老是理解過變換我方的情勢躲在不同的方位，因此發生了很多有趣的事。活動主要以幼兒心愛的游戲為基線，充分退換幼兒的有趣，飽讀動他們積極地、全身心性參加活動，在與“小白”的溫暖游戲中初步感受、通曉語法關聯，學慣用齊全的句子抒發我方的想法和意志，從而使幼兒自有關詞然地得回話語才能的發展。

丁亞靜 《走開，大黑兔》

隨著“皮影”小戲院的播放，丁教導靈活地答復了《走開，大黑兔！》的故事。孩子們被帶入了一個充滿垂危與懸疑的宇宙，他們隨著小兔子的腳步，通盤感受那份對大黑兔的驚駭與好奇。在丁教導的指令下，孩子們仔細不雅察畫面，積極發表我方的想法，為小兔子出籌謀策，共同渡過了那段垂危又刺激的時光。當故事揭曉大黑兔的真確身份時，孩子們不禁發出了欽慕和閑散，原本驚駭并弗成怕，唯有咱們勇敢地去靠近它。

孫楊 《兩只蚊子夸口皮》

楊楊教導以幽默酷愛的故事情節，引頸孩子們走進一個充滿瞎想的宇宙，兩只蚊子夸張地答復著我方的“驍雄工作”，在它們無稽之談的吹噓中，孩子們不僅學會正確使用童謠中的“量詞”，按照一定的韻律進行誦讀，感受快板飾演姿色的樂趣。 同期在歡聲笑語中享受到了話語的魔力。

王路路 《章魚先生賣雨傘》

王教導通過《章魚先生賣雨傘》這一故事中豐富的顏色有趣的畫面，還有各種充滿奇想妙想的雨傘，給幼兒很大的瞎想空間利用PPT和酷愛幽默的話語飽讀動幼兒果敢揣摸、抒發，指令幼兒不雅察雨傘和小動物的細節特征進行配對，在這個流程中孩子們溫暖的享受聽故事、玩游戲的樂趣。

劉曉慶 《秋秋找姆媽》

劉教導通過話語、動作的教導，指令孩子們發現秋秋與其他動物之間的調換和不同之處，果敢抒發秋秋找姆媽的流程及變裝間的對話。通過情感的渲染，借助自主閱讀與答復，進一步感受熊細君忘我的愛，激發孩子們的共識，久了感受秋秋找姆媽流程的波折以及不是姆媽勝似姆媽的泛愛。

互動交流,共促提高

教而不想則淺，想而不教則空。活動后教導實時點評、反想、共享我方的想法。

趙教導對每節公開課賜與了細目和飽讀動，同期也提議了有價值的建議。并但愿教導們好像通過聽課、評課、自我反想等方式，相互學習、舍短取長，不息提高我方的教學水平。

喜擷碩果,雕鏤前行

我園參賽教師白栩菁教導，以孩子有趣為起點，禮服幼兒的身心發展順序及學習特質，制定順應的活動蓄意，準備新穎的學具。基于話語邊界的中樞教訓，以幼兒為本，通過靈活的話語，靈驗的發問，有趣的情境，使幼兒在搪塞愉悅的氛圍中感受話語的魔力，得回新的體驗和得益。

經過強烈角逐，我園白栩菁教導憑借塌實的教學功底，深湛的教學手藝和專有的教學魔力，喜擷碩果，榮獲“一等獎”。咱們將不負期間就業，雕鏤奮進再前行！

“獨步天下不是春開云kaiyun.com，百花王人放春滿園”！優質課評選是一種學習，更是一種引頸，它為教師們搭建了一個自我展示的平臺，為所有這個詞教師創設了學習交流的契機，更激勵教導們敢于鉆研課堂教學、更新教導理念、翻新教學圭臬、誠心誠意，更上臺階。