峻嶺仰止，方知才疏

三東說念主同業(yè)，覺傍邊為師

在這個充滿活力與翻新的季節(jié)

迎來了備受期待的優(yōu)質(zhì)課評選活動

初心一派育桃李，滿腔熱血為訓(xùn)誡。為了提高教師的專科發(fā)展水平，促進教師專科化成長，打造精彩靈驗的教學(xué)活動，12月7日，亞星教導(dǎo)集團園開展了優(yōu)質(zhì)課不雅摩評選活動，為教導(dǎo)們搭建了一個相互交流、學(xué)習(xí)、洽商展示的平臺。

用心準(zhǔn)備,情勢開場

12月7日，參賽教師及各園代表賡續(xù)來到活動現(xiàn)場。 趙教導(dǎo)向環(huán)球留意解讀了本次活動的主見，參賽姿色以及打分章程，并但愿教導(dǎo)們相互交流學(xué)習(xí)，將更多的專科學(xué)問誑騙到以前教導(dǎo)教學(xué)中。

多元課堂,精彩紛呈

話語是想維的器具，幼兒期是話語發(fā)展的進軍時分，本次優(yōu)質(zhì)課評選教學(xué)邊界聘用為話語邊界。 活動中，教導(dǎo)們依據(jù)活動蓄意，立足幼兒身心發(fā)展順序，集合自己上風(fēng)，聘用教學(xué)本體，明確活動重難點。 遍及地誑騙裕如童趣化的話語，通過氣象、游戲、操作、飾演、體驗等多種姿色，退換孩子的多種感官參與活動，創(chuàng)設(shè)了想說，敢說，心愛說，有契機說的環(huán)境，把孩子們帶入到搪塞愉悅的活動氛圍。

白栩菁 《害羞的小白》

精備,情勢開場

白教導(dǎo)聘用了繪本《害羞的小白》動作本次活動本體，故事中的小白是一只害羞的變色龍，它老是理解過變換我方的情勢躲在不同的方位，因此發(fā)生了很多有趣的事。活動主要以幼兒心愛的游戲為基線，充分退換幼兒的有趣，飽讀動他們積極地、全身心性參加活動，在與“小白”的溫暖游戲中初步感受、通曉語法關(guān)聯(lián)，學(xué)慣用齊全的句子抒發(fā)我方的想法和意志，從而使幼兒自有關(guān)詞然地得回話語才能的發(fā)展。

丁亞靜 《走開，大黑兔》

隨著“皮影”小戲院的播放，丁教導(dǎo)靈活地答復(fù)了《走開，大黑兔！》的故事。孩子們被帶入了一個充滿垂危與懸疑的宇宙，他們隨著小兔子的腳步，通盤感受那份對大黑兔的驚駭與好奇。在丁教導(dǎo)的指令下，孩子們仔細(xì)不雅察畫面，積極發(fā)表我方的想法，為小兔子出籌謀策，共同渡過了那段垂危又刺激的時光。當(dāng)故事揭曉大黑兔的真確身份時，孩子們不禁發(fā)出了欽慕和閑散，原本驚駭并弗成怕，唯有咱們勇敢地去靠近它。

孫楊 《兩只蚊子夸口皮》

楊楊教導(dǎo)以幽默酷愛的故事情節(jié)，引頸孩子們走進一個充滿瞎想的宇宙，兩只蚊子夸張地答復(fù)著我方的“驍雄工作”，在它們無稽之談的吹噓中，孩子們不僅學(xué)會正確使用童謠中的“量詞”，按照一定的韻律進行誦讀，感受快板飾演姿色的樂趣。 同期在歡聲笑語中享受到了話語的魔力。

王路路 《章魚先生賣雨傘》

王教導(dǎo)通過《章魚先生賣雨傘》這一故事中豐富的顏色有趣的畫面，還有各種充滿奇想妙想的雨傘，給幼兒很大的瞎想空間利用PPT和酷愛幽默的話語飽讀動幼兒果敢揣摸、抒發(fā)，指令幼兒不雅察雨傘和小動物的細(xì)節(jié)特征進行配對，在這個流程中孩子們溫暖的享受聽故事、玩游戲的樂趣。

劉曉慶 《秋秋找姆媽》

劉教導(dǎo)通過話語、動作的教導(dǎo)，指令孩子們發(fā)現(xiàn)秋秋與其他動物之間的調(diào)換和不同之處，果敢抒發(fā)秋秋找姆媽的流程及變裝間的對話。通過情感的渲染，借助自主閱讀與答復(fù)，進一步感受熊細(xì)君忘我的愛，激發(fā)孩子們的共識，久了感受秋秋找姆媽流程的波折以及不是姆媽勝似姆媽的泛愛。

互動交流,共促提高

教而不想則淺，想而不教則空。活動后教導(dǎo)實時點評、反想、共享我方的想法。

趙教導(dǎo)對每節(jié)公開課賜與了細(xì)目和飽讀動，同期也提議了有價值的建議。并但愿教導(dǎo)們好像通過聽課、評課、自我反想等方式，相互學(xué)習(xí)、舍短取長，不息提高我方的教學(xué)水平。

喜擷碩果,雕鏤前行

我園參賽教師白栩菁教導(dǎo)，以孩子有趣為起點，禮服幼兒的身心發(fā)展順序及學(xué)習(xí)特質(zhì)，制定順應(yīng)的活動蓄意，準(zhǔn)備新穎的學(xué)具。基于話語邊界的中樞教訓(xùn)，以幼兒為本，通過靈活的話語，靈驗的發(fā)問，有趣的情境，使幼兒在搪塞愉悅的氛圍中感受話語的魔力，得回新的體驗和得益。

經(jīng)過強烈角逐，我園白栩菁教導(dǎo)憑借塌實的教學(xué)功底，深湛的教學(xué)手藝和專有的教學(xué)魔力，喜擷碩果，榮獲“一等獎”。咱們將不負(fù)期間就業(yè)，雕鏤奮進再前行！

“獨步天下不是春開云kaiyun.com，百花王人放春滿園”！優(yōu)質(zhì)課評選是一種學(xué)習(xí)，更是一種引頸，它為教師們搭建了一個自我展示的平臺，為所有這個詞教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)交流的契機，更激勵教導(dǎo)們敢于鉆研課堂教學(xué)、更新教導(dǎo)理念、翻新教學(xué)圭臬、誠心誠意，更上臺階。